探尋游戲的力量

聯合國兒童基金會“愛在開端:0-6歲科學育兒社區家庭支持推廣”項目

聯合國兒童基金會駐華辦事處
志愿者在湖南省湘潭縣雙華村進行家訪。
圖片由中國兒童中心提供
2022年5月18日

“游戲是最高層次的研究”

阿爾伯特·愛因斯坦

楊老師對于自己小時候在竹林間嬉戲和泥地里玩耍的情景,至今記憶猶新。他的同事也回憶起了兒時自由自在、盡情探索的時光,談及自己通過爬樹體會到了堅持的意義,也練出了敏捷的好身手。在近期舉行的聯合國兒童基金會“愛在開端:0-6歲科學育兒社區家庭支持推廣”項目培訓班上,楊老師和其他早期教育工作者分享了各自童年時期有關游戲的珍貴回憶。

回顧這些豐富的感官體驗如何促進了我們的學習、探索與發展時,我們就能發現游戲對于促進兒童發展所發揮的不可或缺的作用。聯合國兒童基金會認為游戲是兒童早期學習的重要途徑??瓷先?,玩游戲只是為了獲得樂趣,但對于嬰幼兒而言,游戲是他們進行學習的基本方式,也是一個不斷嘗試和掌握人生基礎技能的過程。

根據一些研究的數據估算,在中國,數百萬3-4歲兒童在認知發展和社會情感發展方面仍然面臨滯后的風險。這些兒童中,有許多來自少數民族地區的兒童,受到貧困和人口流動的影響,有些因父母外出務工而成為留守兒童,有些則隨父母進城而成為流動兒童。研究表明,造成這些兒童發展遲緩的原因包括:家庭環境不注重對孩子的啟蒙,家長很少與子女互動,如很少陪孩子玩耍、和孩子一起看書或給孩子講故事等。照料人、家庭和社區如果掌握了相關知識、技能和資源,能夠給這些幼兒的發展提供最好的支持,就可以扭轉這一局面。以社區為基礎的兒童早期發展家庭支持服務作為一種重要手段,可為照料人和家庭提供價格較低且易于獲取的信息和指導。在樂高基金會的支持下,聯合國兒童基金會駐華辦事處正與中華全國婦女聯合會開展合作,在全國范圍內推廣科學育兒社區家庭支持服務中心,旨在為更多家庭提供相應服務。

志愿者在云南蓮池鄉開展社區家庭支持外展服務。

項目專家團隊正在開發一個游戲包,其中包含玩具、游戲材料和書籍,游戲包可供中心使用,也可供家庭借用,旨在創造注重啟蒙的家庭環境。此外,專家團隊還將開發一個手機應用程序作為游戲包的補充,為照料人在家中組織游戲活動提供參考和指導,并為社區中心的工作人員管理游戲包提供支持?;I備過程中,專家團隊與來自芝加哥艾里克森研究院的五位專家和來自丹佛大學的一位專家共同分享了有關游戲、玩樂、閱讀和兒童早期發展的最新研究。

五天時間里,與會者共同探討了促進兒童健康成長的基本要素等重要話題。兒童的安全保障等基本需求應得到滿足,但要讓兒童更好地學習和游戲,還需考慮更多的要素。

“我們要考慮幼兒進入幼兒園前是否做好了準備?!闭淠莞ァち_西尼亞(Jennifer Rosinia)博士說,“首先是幼兒的基本需求是否得到了滿足?孩子餓了嗎?生病了嗎?需不需要換尿布?”

討論還涉及如何創造最有利于學習的環境,以及如何設置玩具和設計活動,以最大限度地激發兒童潛能,幫助兒童掌握新技能。伊麗莎白·特特爾(Elizabeth Turtell)博士談道,她考察過許多學前班,教室墻體的顏色通常十分鮮艷,教室里堆滿了各類東西和玩具。

“與我曾經共事的一位老師說,孩子們總是大喊大叫,”特特爾博士說道,“但只要我們簡化空間色彩,使用飽和度較低的顏色,孩子們就會平靜下來。和成年人一樣,幼兒的情緒也會受到色彩和空間布局的影響”。

這就是教室環境與兒童之間的互動關系。在空間設計時考慮兒童身處其中的感受,有助于為兒童提供更好的學習環境。

隨著培訓活動的推進,與會者分享了有關游戲室空間布局調整的建議,并將他們在會上學到的理念付諸實踐,例如綜合運用軟界限和硬界限區隔空間,創造能讓兒童愿意進入的區域,讓他們自由選擇感興趣的活動并參與到專題活動中。

專家團隊還探討了故事所發揮的積極作用,以及講故事、唱歌和分享日常生活如何幫助兒童理解他們周圍的世界,并將他們當下的經歷與文字、圖片和以前的經驗聯系起來。

“重復對于成人和嬰兒具有不同的意義?!爆旣悺ずR蛩?貝里(Mary Hynes-Berry)博士與大家分享道,“嬰兒喜歡熟悉的事物,每一次重復對他們來說都變得更有意義”。屏幕并不能完全替代人際互動,因為與成人的互動有利于促進寶寶的大腦發育,具體體現在寶寶和家長輪流對彼此的反饋作出回應。

托尼·林德(Toni Linder)教授談到了如何支持不同年齡段兒童之間的游戲,這對幼兒進行學習和建立關系的技能具有重要意義。林德教授介紹了一種創造包容性環境的方法,即為各年齡段的兒童提供適合其發展水平的游戲材料,并讓他們兩人或多人一組進行美術創作,以鼓勵兒童之間相互交流,共同解決問題。與會者熱烈討論了如何使中心更好地服務于所有兒童,包括有特殊需求的兒童,也希望了解如何更好地為兒童提供幫助。有項建議是開展一些讓殘障兒童更容易參與的活動,假如孩子們中間有一名聾啞兒童,可以讓大家學習基礎手語,這樣不僅改善了與聾啞幼兒的溝通,還有助于幫助所有幼兒提高溝通能力。

專家團隊將結合培訓班上所學的知識,運用于游戲包的開發工作中。游戲包有望于今年在社區投入試行,讓更多6歲以下兒童享有更多游戲和學習的機會。如果您想了解如何通過游戲促進孩子的發展,可以訪問我們的“成長早期至關重要”和“親子指南”頁面,獲取更多資源。